布鲁纳说过：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，是教学成功的先决条件。只有激起学生对识字浓厚的兴趣，让学生愿意接受、愿意参与，学生才能滋生积极的情感，并主动参与其中，在参与的过程中注意力更为集中更为长久，学习兴致更高，这样的教学才能取得最佳的教学效果，让学生在学会汉字的同时感受学习的乐趣。因此，在低年级识字教学中，我们首先要考虑的就是激发学生的学习兴趣，让学生展开快乐的识字。
关键词 社区安全 指标体系 日常活动理论 层次分析法